12月13日下午，河南省实验中学思达外语小学心理教师，国家二级心理咨询师，郑州市师德先进个人，河南省心理健康优质课获奖教师，王怡人老师做客#省心协平台视频号科普直播间，围绕《孩子需要的爱》这一主题分享了《正面管教》的核心理念与9个实用工具，并在线回答了网友们的问题。
什么是正面管教
正面管教是一个根植于阿德勒心理学，以科学研究为基础的儿童指导模型，教育孩子成为负责任、尊重、机智灵活的社会一员。在尼尔森博士(Dr. Jane Nelsen)和琳·洛特(Lynn Lott)(婚婚姻家庭治疗师)及其他人合著的“正面管教”系列畅销书的基础上，正面管教教孩子重要的的社会和生活技能，既对孩子又对成人(包括父母，老师，治疗师，儿童看护者，青少年_工作者，和其他人)尊重鼓励的自律。
关于惩罚
王老师在直播中提到：很多人认为严厉和惩罚有效，且效果立竿见影。惩罚确实能立即制止不良行为，但是人们往往忽略它的代价和长期效果。事实上，孩子会用以下四个R中的一种或全部作为长期效果回敬我们的惩罚。
1、愤恨（Resentment）——“这不公平！我不能相信大人！”
2、报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扳回来的！”
3、反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。”
4、退缩（Retreat）
a、偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到”
b、自卑——“我是个坏孩子”
九个实用小工具
1、感谢（……），因为（……）。要点是真诚，言之有物。
2、我不是错误。人和行为分开，
3、两列清单。做一个最好但不完美得家长，第一步就是绘制这个蓝图作为指引，让我们明确并时时记住养育目标，不再盲目和摇摆，帮助我们把关注点从处理当前的挑战转移到关注长期效果上。此时此刻，我可以为孩子的优秀品质做些什么？孩子可以为自己的小目标做些什么？
⭐清华大学社会科学学院院长彭凯平教授在《孩子的品格》中指出做智能时代的佼佼者需要具备得王者基因（ACE）：审美、创造、同理心。
4、积极暂停角是一个有助于让心情好转，以便做的更好的小地方。王老师以她带过的班级举例说明了积极暂停角在团队中的神奇作用。您也可以和孩子在家里创建一个充满美好记忆的温馨角落吧。为您的孩子用行动注入王者基因吧。
5、掌中大脑。我们先伸出一只手，手腕的部分代表了我们的脑干，这一部分被称为爬行动物脑，主要维持身体的基本功能，如心跳、呼吸等等。是我们身体基本的防御机制，当它受到刺激时，负责打或者逃或者僵直不动。
第 2 部分是我们的大拇指，将它弯曲回来，代表我们的中脑。这一部分是我们的杏仁核所在，我们的情绪按钮是它受到刺激所触发的。
最后是代表我们大脑前额叶皮层的四指，这是我们的理智脑所在，负责我们思考、学习等等。
6.家庭会议。
7启发式提问。王老师现场请大家体验了两种表达方式，一种是命令式，一种是启发式。从生理学的角度，当家长命令孩子，往往会激发身体的紧张，传递给大脑一个信号来反抗。而提问会让人放松，从而去寻找答案。教育（aducation）本意是启迪的意思，当提问时，教育才开始发生。
8鼓励和表扬。
9四象限 。
感谢前来关注省心协的小伙伴，看完这场直播回放，祝贺您再也回不到第一象限了。
天将降大任于斯人也……
有一位小朋友，他的童年有点惨:从小就体弱多病，差点因为肺炎死掉，还得过佝偻病，所以个子很矮，运动能力也差。就连运气也不太好，他居然出过两次车祸，成绩也不行，班上倒数，所以整个人就很自卑。但就是这样的一位底子差、又自卑的小朋友，最后居然逆袭了。他努力学习，从班上倒数变成了尖子生。因为小时候总生病嘛，所以他就想当医生，最后考上了维也纳大学的医学博士，实现了自己的理想。更不得了的是，他还受到了全世界最出名的心理学家弗洛伊德的赏识，跟着他学习了整整9年，成了一代心理学大师,最终创立了个体心理学流派，指出：错误的行为来源于如何寻求归属和价值的错误理念，儿童所有的问题都是为了未来发展的更好。
正面管教理论，就包含着他通过超越自我从而改变命运的经历，以及关于自己人生意义的思考。
直播观众的笔记
感兴趣的小伙伴，可以到#省心协平台 视频号直播回放中回看，通过识别下方二维码进入视频号主页，在主页中选择“直播回放”找到今天的主题就可以了。温馨提示：如果主页上无法找到直播回放，升级微信就可以了。
感谢您的浏览与关注，欢迎您点击在看，在评论区留下您的心得感悟与大家分享，或者留言您关心的问题与大家交流。