站点博客

  • 2024年团体会员单位公益学术交流活动开始了

    由河南省心理咨询师协会组织,协会的团体会员单位共同参与的一项公益学术交流活动(以下简称公开课)开始了,协会的会员可以到现场参加学习交流,以报名为准。社会公众可以通过 #省心协平台 视频号观看直播或者回放。 如遇特殊情况,以上安排可能会有变动,实际以群通知为准,如需入群请联系“省心协秘书处”微电同号:16692121919。 2024年的首期公开课,由河南省心理咨


  • 第十六期公开课:潜意识是你的人生内驱力

    本期公开课是由河南省心理咨询师协会常务理事单位郑州润仁教育科技有限公司首席心理咨询师陈茹老师进行分享。 什么是潜意识 潜意识是指人类心理活动中,不能认知或没有认知到的部分,是人们“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”。孩子们用“不能控制的”来解释。 这个概念是由弗洛伊德提出的,我们可以结合着冰山图理解。冰山浮出水面的部分称为意


  • 第十五期公开课:家有高中生 我们怎么做?

    本期公开课是由河南省心理咨询师协会常务理事单位郑州郑州大学心理健康教育中心梁紫平博士分享。 一、高中生常见的情需困扰。 什么是情绪?情绪是对一系列主观认知经验的通称,是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应, 1.什么是情绪? 情绪指客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的态度体验和行为反应,是人的需要是否得到满足的反映。由以下三个组成部分: 主观体验:


  • 第十四期公开课:咨询心理学--心理咨询师的个人成长

    本期公开课是由河南省心理咨询师协会理事单位郑州心博仕心理咨询有限公司的刘瑞华老师分享。 本次分享主要由以下四个部分组成: 心理咨询的概念和原则 咨询心理学是研究心理咨询活动及其规律的科学,美国《哲学百科全书》中介绍了咨询心理学的特征:主要针对正常人;为人们生活各方面提供有效帮助;强调个人的力量与价值;强调认知因素,尤其是理性在选择和决定中的作用;研究个人在制订总目标,计划以及扮演


  • 第十三期公开课:“一站式”学生社区心理疏导“1234”工作法

    本月公开课是由河南省心理咨询师协会常务理事单位河南牧业经济学院辅导员崔克兵分享。 本次分享主要分为以下三个模块: 一、“一站式”学生社区综合管理模式建设沿革 二、学生心理疏导工作中的“1234” 三、心理疏导视域下的学生工作展望 “一站式”学生社区综合管理模式建设沿革 2019年10月8日,教育部&ldqu


  • 第十二期公开课《叙事疗法的双重故事》

    本月公开课是由河南省心理咨询师协会常务理事单位河南工业大学王春兰副教授分享。 王老师的分享从一本书开始《心理大师揭秘最古怪案例》,这是一本记载了不同寻常、令人匪夷所思的故事的书,但它的最终目的却不在此。 这本书的主要目的是借助故事来呈现心理治疗关系,这种治疗关系让来访者和治疗师本人都发生了转变。书中的主人公虽然被迎头击来的生存难题压得难以承受,但他们却经过自身的奋战,始终如一地


  • 第十一期公开课《心态好 万事皆好》

    本月公开课是由河南省心理咨询师协会会员单位婉晴心理教育 徐亚昕老师主讲。 本次公开课主要分为两个环节: 第一、互动环节 看到主题“万事皆好”这四个字您的直观感受? 第二、亚昕老师自己的故事分享 遇到问题:心理咨询师会被负能量影响吗? 自己在大四考研时开始迷茫,对心理咨询师的未知恐惧,搁浅了自己的梦想。自己的阻力来自以下两个方面: 1.代际传递


  • 第十期公开课《幼儿期儿童常见心理行为问题》

    本月公开课是由河南省心理咨询师协会常务理事单位河南省儿童医院 儿童保健科叶蓓主任主讲。 发展心理学的理论 弗洛伊德 埃里克森 华生:环境决定论 斯金纳:操作性条件反射 班杜拉:社会学习理论 一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激; 二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;


  • 2023第八期团体会员单位公益讲座《家庭治疗的相关讨论和技术运用》

    本月公开课是由河南省心理咨询师协会常务理事单位郑州雅方教育曹利莹老师主讲。曹老师是应用心理学专业学士,国家二级心理咨询师。 主讲题目:家庭治疗的相关讨论和技术运用。 主讲内容:对家庭的理解、治疗中的基本信念、家庭生命周期以及家谱图的运用。 家庭治疗的基本信念: 治疗不是问题解决而是一个发现的历程 治疗使人能发现资源,并用建设性的方式为自己转化、驾驭资源 协助


  • 《“厌学”现象背后的系统观分析》~2023第七期团体会员单位公益讲座

    7月14日(周五)上午,2023年第七期团体会员单位公益交流活动在实习基地开展,本期公益讲座由河南医学高等专科学校秦冰教授主讲,主题为《“厌学”现象背后的系统观分析》。 随着现在教育的普及和发展,现代社会越来越注重学习。但是,一些孩子出现了对学习毫无兴趣,把学习当做负担,讨厌学习,把学习看做一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动的消极对待学习活动的行为反应。 秦