孩子求助与抱怨都是成长的契机

2023-03-22 14:54:09  作者:冷冶冰

跟身边的父母聊天,经常能听到一些父母在应对孩子方面的不知所措。

比如孩子从学校回来,会跟父母分享自己的学校生活,有时会说“老师真是讨厌,作业留太多了”、“我们班同学说我……”、“烦死了,我们学校最近……”、“我不想上学了……”

单方面劝孩子大度点、别计较,有时不仅委屈了孩子,还会让孩子不愿意跟我们交流了。发生点儿什么事儿就找老师吧,又担心给老师添麻烦,怕老师对孩子印象不好。怎么办呢?

其实每个孩子成长的过程中都需要一个「重要他人」

这就意味着:父母在孩子的成长过程中扮演着“第一求助人”的角色,只有当孩子对父母彻底失望后,才会另辟蹊径,也容易误入歧途。

孩子把在学校发生的烦心事跟父母倾诉,是孩子还依赖和信任父母,在跟父母发出求助信号,同时也是孩子心智成长的好时机。

 

如果触及到了原则和底线,比如校园霸凌、人身攻击、严重影响到了孩子的学习和生活,那是一定要去跟学校沟通、严肃对待的。但很多时候是一些不大不小的事情,直接找老师可能效果反而不好。就需要父母有意识有策略的应对了,一般有以下几个步骤:

1、耐心倾听,不急于表达自己的观点,

2、同理孩子的感受,允许孩子有负面情绪和发牢骚的行为,

3、安抚孩子的情绪,

4、询问孩子能想到的应对方式,并从中找出可以点赞的动机与品质,积极的反馈给孩子。

5、分享自己还能想到的应对方式,以及可能产生的后果,为孩子提供更多选择的内容。

6、再次询问孩子,遇到类似事件准备如何处理。

7、明确表态,爸爸妈妈永远支持、信任你……

01

当孩子遇到跟同学的矛盾

比如:“妈妈,坐我后面的那个同学总是欺负我,用笔扎我,特别疼,还经常故意碰掉我书,趁我不注意的时候抽掉我的凳子。妈妈,我是不是特别不招人喜欢?”

 

应对举例:

你愿意告诉妈妈真好,别人欺负你,你心里一定很难受吧?

孩子这不是你的错,也不代表你不招人喜欢,别人欺负你,是别人不对。虽然跟同学要好好相处,但面对恶意攻击,我们也要学会保护自己。

下次再有这样的事情,可以警告他:你这样让我很不舒服,我很生气,你再这样,我会告诉老师的,如果他依旧欺负你,你可以直接老师,如果告诉老师还不管用,回来告诉爸爸妈妈,我们一定会帮助你的。

我们一定要成为孩子坚强的后盾,让孩子在父母的爱与保护中学会自我保护。

02

当孩子遇到嘲笑

“妈妈,同学嘲笑我长得难看。”

回应举例:

虽然每个人的审美都是不同的,但被同学这样说,你也很不舒服吧?

我们不能因为别人的评价而看轻自己。美没有特定的样子,美还有很多内涵,就外在而言每个人都有独特的美,比如你的…………

一个人除了有外在美,还有很多内在美,比如内心的善良,脑子里装的知识,举手投足流露出的教养……

下次再有这样的事,你准备怎么办呢?…………

如果对方充满恶意,也可以直接回复:无聊,甚至肤浅。

蔡元培曾经说过:决定孩子一生的是健全的人格修养。

我们不能改变孩子的长相,但可以教给孩子把注意力放在发现和发展孩子优势上,也可以教孩子如何修饰与得体,另外丰富孩子的精神世界,塑造孩子好的性格,好的人格修养,让孩子学会爱自己,并相信自己是有价值,是有力量的。

一个自信的孩子,走到哪都会自带光芒。

03

当孩子遇到负面情绪

孩子的世界,并不只有天真浪漫,也肯定会有嫉妒、攀比、嫌弃等等这些负面的情绪。

比如孩子可能会跟你说:“凭什么老师总表扬乐乐,还拿他的作文当范文,写得也不怎么样啊。”

也有些孩子会跟父母说:“我们新来的老师,有点偏心。我不太喜欢他。”

这个时候,父母可能要意识到,孩子内心可能是存在了一点小嫉妒或者不满的小情绪。

 

鲁道夫·史坦纳说:教育始于孩子让我们为难的那一刻。

其实,孩子在成长的过程中,会遇到各种各样的负面情绪,比如嫉妒、攀比、愤怒、沮丧、委屈、厌恶……

孩子知道这是不好的情绪,但却不知道该如何处理自己的负面情绪。

此时,我们一定要认识到:

负面情绪对孩子是有好处的,这是我们帮助孩子认识自己,学习成长的好机会。

从每一个负面情绪里,我们都可以找到积极的动力与孩子的需求,比如,孩子嫉妒同学成绩好,说明孩子也有一颗向上的心,也有被认可的需求。这时候家长要把孩子积极的一面反馈给孩子,并且尽量在日常中满足孩子的情感需求,多帮助孩子看到人与人的不同和自身的优势。

只有我们能客观的看待情绪,从情绪中汲取积极的力量,我们就能自然地引导孩子如何与自己的负面情绪相处,孩子才能学会管理和转化自己的情绪,成就更好的自己。

04

孩子在成长的过程中,都会迷茫、会困惑、会莽撞、会退缩,会犯错。

因为每个孩子都是不同的,所遇到的问题也不同,但是所有的回答,又都有一个相通的底层逻辑。

孩子的大多数问题和困惑,都包含2层关系:

与自己的关系,与他人的关系

我们通过回答最终想达到的目的,就是帮孩子理顺这2层关系。

 

▎与自己的关系:帮助孩子了解自己。

只要孩子能够听清楚自己内心真实的声音,能够清晰地认识自己;充分了解自己的缺点和优点,孩子就会克服自卑、自大、胆怯和鲁莽。

 

▎与他人的关系

孩子会遇到喜欢自己的人,不喜欢自己的人;会遇到志同道合的朋友,竞争对手,充满恶意的敌人……

我们需要教会孩子学会与他人相处中的尊重、礼貌与合作,也要教会孩子自我保护、建立边界与弹性,并且耐心的陪伴她经历自己解决问题过程中的酸甜苦辣。

 

孩子在一天天吃饭睡觉的过程中成长身体,在一天天经历体验中构建心智……愿你了解心智成长的底层逻辑并重视和孩子的日常交流。

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