早上该上学了，有的孩子却躲在被窝里发抖，或是哭着说“肚子疼”。这不是偷懒，也不是故意和父母作对——他们可能正被看不见的“心结”困住了。这种“不想上学”的情况，越来越多的孩子在经历着。让我们放下误解，听听孩子内心的声音。
这不是任性，而是孩子在喊“救命”
8岁的小雨一到校门口就腿软，12岁的明明把自己关在房间里大喊“死也不去学校”。这些不是“坏孩子”的胡闹，而是一种心理上的自我保护。
和逃学、厌学不同，逃学的孩子会偷偷出去玩，厌学的孩子是学习动机低，但愿意去上学，只是不愿意学习，而拒绝上学是没办法去学校；同时大多数不想上学的孩子身体会出现真实的不舒服：头疼、肚子疼、吃不下饭等；情绪状态也不好，而且越是强迫他们上学，反应越激烈。
如果孩子连续两周以上出现这些情况，每天上学都像“上刑场”，就要引起重视了。
孩子到底在怕什么？
1. 像小动物遇到危险
人的大脑里有个“警报器”（杏仁核），有些孩子的警报器特别敏感。他们可能因为一次课堂提问答错，就总觉得“所有人都在笑话我”，这种害怕会让他们想逃离学校。
2. 关系中的刺
家庭因素：家长过度保护（比如总说“外面危险”），可能让孩子觉得离开家不安全、没办法应对外界的压力。
同学矛盾：被起外号、排挤，甚至校园欺凌。
老师压力：当众批评可能让孩子觉得“老师讨厌我”。
3. 学习像爬山
有些孩子因为生病、转学落下功课，坐在教室就像听天书。越听不懂越焦虑，最后变成“我肯定学不会”的自暴自弃。
我们可以这样帮忙
给家长的锦囊
1.先接住情绪
蹲下来看着孩子的眼睛说：“妈妈知道你很害怕，我们慢慢来。”比说“别人都能去你为什么不能”更有用。
2.小步前进
和老师商量：第一周每天只上半天课，第二周增加一小时。就像学游泳先沾水再下水。
3.看见进步
哪怕今天只在教室坐了10分钟，也要说：“妈妈看见你很努力！”
专业帮助
如果情况严重，可以寻求心理老师或医生的帮助，他们可能会用专业的方法帮助孩子。别把问题拖成“心病”，早发现早帮助，孩子的复原力远比我们想象的强大。
每个孩子都值得被理解，拒绝上学的孩子不是“坏孩子”，他们只是暂时被恐惧困住了。就像被胶水粘住的蝴蝶，需要耐心解开每一根缠住的翅膀。